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人类文明新形态是中国共产党团结带领中国人民以高度的历史主动和文明自觉创造的。这一新型文明以“五大文明”进步为主要内容，以中......
习近平总书记在二十大报告中提出的“三个务必”,是对“两个务必”的历史继承与时代解读，是习近平新时代中国特色社会主义思想的新......
习近平关于教育的重要论述,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是中国特色社会主义教育理论发展的最新成果,开辟......
新时代深入推进发展型资助育人是实现高校思政教育质量提升的重要举措，研究从发展型资助工作的发展历程与时代价值意蕴出发，基于发展......
伟大建党精神是中国共产党的精神之源，承载着中国共产党人与时俱进的精神品质。伟大建党精神是新时代精神谱系构建的重要来源，其独特......
孝悌是儒家思想的核心要义。通过对孝悌的文字探源和《论语》中“孝悌”章节的解读，辨析了孝悌在词义和认知上的古今嬗变，基于当下空......
党史学习教育既是中国共产党加强自身建设的一种重要途径,更是在民族复兴伟大时刻凝聚人心,形成发展共识,汲取精神力量的重要手段......
人民是党执政最大的底气,是党执政最深厚的根基.要正确理解和处理江山与人民的关系,就要把握人民是江山建设的主体力量、江山建设......
英雄是具有崇高品格和人格魅力的榜样力量，是国家与民族的精神支柱。作为新时代的开启者，习近平多次号召全国人民涵育英雄情怀，以英雄......
中国共产党成立百年以来，始终是实现中华民族伟大复兴的中流砥柱，在带领中华民族解放和进行社会主义改革建设进程中，带领中国人民取得......
党史教育是高校大学生进行思想政治教育、提升自身科学文化素质的必修课。文章对党史教育融入大学生思想政治教育的维度、意蕴和路......
在全面推动实施健康中国战略背景下，为进一步发挥新时代体医融合在慢性病防治、健康促进、新产业孵化、供给侧改革等方面的积极作用......
由冼星海和光未然共同创作的《黄河大合唱》是我国抗战音乐作品中的经典，其鲜明的音乐特征彰显了红色歌曲独特的艺术魅力。该部作品......
在革命、建设、改革开放和新时代的伟大征程中，中国共产党人踔厉奋斗，锻造出开天辟地的革命精神、改天换地的建设精神、翻天覆地的改......
回顾中共党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，坚定理想信念始终是党战胜艰难险阻、从胜利走向胜利的精神支撑。理想信念是......
“新设计学”学科是传统设计学学科在课程思政教育理念指引下发展形成的具有新时代特色的新学科体系。文章在课程思政视域下，探讨高......
北京冬奥会和冬残奥会作为我国重要历史节点的重大标志性活动，孕育了伟大的北京冬奥精神，北京冬奥精神蕴含宝贵的精神财富。对北京冬......
期刊
马克思人的全面发展理论是关于人类解放的学说，旨在阐明共产主义社会人们逐渐摆脱对人和物的依赖关系，真正占有人的本质。马克思人的......
东北抗联精神是中国共产党创建和领导的东北抗日联军,在14年抗击日本帝国主义的侵略战争中所展现出来的民族精神和革命思想品格.文......
在时代之交过渡之期的晚清,社会剧变,中西文化碰撞,二律背反,李鸿章,毁誉参半之人物,其家训因循与开拓并存.家庭教育坚持笃向传统......
培育爱国主义信念是新时代爱国主义教育的目标,这一目标的提出表达了更好地构筑中国精神、凝聚中国力量、对爱国主义境界的高层次......
中国共产党在革命、建设和改革的伟大实践中孕育形成了以红色精神为核心的红色基因。红色基因作为红色精神的高度融合，是党的性质宗......
新时代爱国奋斗精神内涵丰富,爱国主义与奋斗精神融合共生,其主题是实现中华民族伟大复兴,鲜明特征是具有改革精神.新时代爱国奋斗......
中国共产党成立百年来,不断推动社会文明的进步发展,在革命、建设、改革和新时代先后提出了建设"自由光明、文明先进""高度现代......
中国共产党经历百年磨难,才得以成就今日辉煌.为人民寻求幸福、为民族追寻复兴是党从一而终的理想信念和价值基准,也是党的性质和......
坚持以人民为中心的教育发展观是新时代党在教育发展过程中提出的新理念.坚持以人民为中心的教育发展观生成于马克思主义关于“教......
习近平总书记关于全民健身的重要论述,为广泛开展全民健身活动、加快推进健康中国和体育强国建设、推动体育成为中华民族伟大复兴......
走内涵式发展道路是改革开放40多年以来我国教师教育发展演变的基本趋势,也是新时期教师教育改革与发展的内在诉求和必然选择.本文......
党史学习教育既是中国共产党加强自身建设的一种重要途径,更是在民族复兴伟大时刻凝聚人心,形成发展共识,汲取精神力量的重要手段.......
“伟大梦想”不是“伟大”与“梦想”概念的简单叠加,而是有具体、独特的思想内涵.理解“伟大梦想”这一概念,需同与其内涵相近的......
马克思主义政治经济学批判理论具有整体性,这种整体性以马克思主义创立的唯物史观基本原理和方法论为基础,通过对当时国民经济学和......
本文从人的自由发展视角,阐述了学生体育获得感的时代意蕴和内涵.研究认为,学生体育获得感具有深刻的时代意蕴,主要体现在:经济社......
民国初期,民族危机、乡村破产、教育和生活分离等问题突出,陶行知从教育救国角度出发,意识到劳动教育于国于教于人的价值,并从“劳......
《论十大关系》基于矛盾分析方法,从十个方面对中国社会主义建设中存在的问题进行了解析.毛泽东在分析问题过程中运用了调查研究法......
伟大建党精神孕育于中国革命先驱的建党实践中,具有丰富的理论、情感和时代意蕴.这一伟大精神具有“以民为本”的群众观、“永葆先......
2012年4月,中共中央政治局出台了关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定。八项规定之首就是改进调查研究:要改进调查研究,到基......
会议
习近平关于教育的重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容,蕴含着丰富的教育思想方法和工作方法,充分体现了高瞻远......
人工智能赋能高校思想政治理论课教学具有重要的时代意蕴,其有助于提升教育者的教学效能、增强受教者的主体地位以及优化思政课的......
在西柏坡时期,中国共产党完善党的制度,加强对统一战线的集中领导;明确统战部工作职能、范围,初创新中国统一战线工作格局;多党合......
红色血脉是中国共产党政治本色的集中体现,是新时代中国共产党人精神力量的源泉,是党史学习教育活动的重要题中之义,是加强研究生......
恩格斯《自然辩证法》的生态观内涵丰富,意义深远.由资本的“逐利性”、大工业的非理性生产以及近代自然科学的迅速发展而引发的生......
摘 要：马克思恩格斯的世界历史思想经历了早期从扬弃“绝对精神”外化的历史到关注西欧民族国家的历史，从资本主义地域交往扩大的历......
历史唯物主义人民主体观是中国共产党尊重人民首创精神的哲学基础.我们党在团结带领人民实现中华民族伟大复兴的百年奋斗中贯彻尊......
[摘要]高等继续教育是引领我国继续教育发展的中坚力量。新时代推进高等继续教育转型，是呼应国家教育发展战略的必然之举，是提升高等......
习近平总书记的“七一讲话”是我们党重要时期的重要发言,是推动党的建设不断发展的重要宣言书。中国共产党弘扬伟大建党精神,在长......
河北红色文化是中国共产党在革命、建设和改革中形成的精神财富,是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的智慧结晶,是中华优秀......
